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淀粉勾芡后为什么会变稀,勾芡不泄汤的秘诀

淀粉勾芡后为什么会变稀,勾芡不泄汤的秘诀 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

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  问什么(me)是(shì)音读?什么是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一(yī)般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音,按(àn)照这个汉(hàn)字(zì)从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉字传入(rù)的时代和(hé)来源地的不同(tóng),大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发(fā)音已经(jīng)有所不同了。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言(yán)

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì),是使用该等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

  所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出(chū)来,叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一(yī)种读法(fǎ),是由于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收(shōu)了(le)当时汉(hàn)字(zì)的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(dú)(训読(dú))是(shì)以日语固有的发音来(lái)读出汉字,与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

  但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名的标记(jì)法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的训读)的韩训(xùn)。

  对某些的汉字(zì),这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今(jīn)除了(le)在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论(lùn)等进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

  “串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这类的韩语类似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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