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曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强(qián曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理g)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之中的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标(biāo)题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。