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复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在(zài)这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的(de)器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患(复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思huàn)者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次(cì)临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根(gēn)据(jù)其他患者的(de)经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己复刻版是正品吗，复刻是不是假货的意思打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专业的(de)知(zhī)识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习(xí)能(néng)力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实(shí)习(xí)的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可(kě)以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。