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　　相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别(bié)：1、相对(duì)评价(jià)是(shì)在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群(qún)体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价(jià)对象的集合之外确定(dìng)一个(gè)标准(zhǔn)，评(píng)价时(shí)把评(píng)价对(duì)象与客观标准进行比较(jiào)，确定评价对象达到(dào)目标基准绝对位(wèi)置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于(yú)比(bǐ)较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价之(zhī)后(hòu)，每(měi)个被评价者都可以明(míng)确自己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗情(qíng)况，明确今后工作的重点。

相(xiāng)对性评价(jià)和绝对(duì)性(xìng)评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不同，评价依(yī)据(jù)不同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对学生成(chéng)绩进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性(xìng)评价也(yě)称常模(mó)参照性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价依据教(jiào)学目标(biāo)和教材编(biān)制试题(tí)来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人(rén)的成绩(jì)在(zài)该(gāi)班学(xué)生成绩(jì)序列中或(huò)常(cháng)模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的(de)位(wèi)置(zhì)来评(píng)价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝(jué)对性评价是一种(zhǒng)外部评(píng)价，注重的(de)是目(mù)标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试(shì)、驾照考试(shì)等(děng)。

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