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　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环(huán)境的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(sh天津面积多少平方公里ì)不少初学(xué)者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握(wò)下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是不真实的(de)；然(rán)而(ér)，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的(de)本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对(duì)象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得(dé)像一个(gè)人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分的老师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣(liè)的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个天津面积多少平方公里学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系(xì)，三大基(jī)本(běn)色(sè)调都不应缺少其(qí)中的(de)一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光(guāng)源(yuán)的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅(fú)作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了(le)可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的(de)秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是(shì)最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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