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涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗极其(qí)复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患(huàn)者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得(dé)患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一(yī)般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到(dào)不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事(shì)护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还是自(zì)己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最(zuì)好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设(s涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗hè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本(běn)及(jí)全(quán)球其他国(guó)家将急需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国(guó)。