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毛豆几月份成熟上市毛豆是药材吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训(xùn)是谁写的以(yǐ)及朱子(zi)家(jiā)训是谁写的什(shén)么(me)朝代(dài)，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的书，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家(jiā)训》原(yuán)名为(wèi)《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱(zhū)子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不(bù)同传(chuán)世巨作(zuò)。很可惜世人多(duō)把他们(men)的(de)文(wén)章搞混了(le)，通常人们多以(yǐ)《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名(míng)理学家(jiā)、教育家。其父朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂不再(zài)求取功名(míng)，居(jū)乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主(zhǔ)张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博(bó)学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎(jiù)号称(chēng)“吴(wú)中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在(zài)性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录(lù)》等(děng)。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明(míng)末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的(de)学者，清(qīng)顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投河(hé)自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集(jí)璜在守(shǒu)昆城抵御(yù)清军时(shí)遇(yù)难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商(shāng)遗(yí)腹未生。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母(mǔ)，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁(qiān)流离，备极(jí)艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰(yǎng)晋(jìn)人(rén)王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故(gù)自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程(chéng)、朱理学(xué)为(wèi)本，提倡知(zhī)行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以学(xué)到(dào)真(zhēn)实的(de)学问，故写了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，毛豆几月份成熟上市毛豆是药材吗被历(lì)代士(shì)大夫尊为(wèi)治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间(jiān)一度成(chéng)为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟(pì)地阐明了修身治(zhì)家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来(lái)处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股炙人口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府(fǔ)婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生(shēng)于(yú)南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子(zi)以来(lái)最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活(huó)动，精心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等多(duō)种教材(cái)，培(péi)养了众多(duō)人才。

　　他的教(jiào)育(yù)思想博大(dà)精深，其中最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学(xué)教育(yù)，二是关于(yú)朱子读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的(de)基础上，基于对人(rén)的生理和心(xīn)理特(tè)征的初(chū)步认识，把(bǎ)一个(gè)人的教(jiào)育分成小学和大学两(liǎng)个既有(yǒu)区(qū)别又有联(lián)系的阶段，并提出了两者(zhě)不同(tóng)的教育任(rèn)务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育(yù)阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此他提出(chū)小学教(jiào)育的内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿童在(zài)日(rì)常生活中(zhōng)，通(tōng)过具体行事，懂(dǒng)得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的文化知识技能。

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　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调(diào)先入为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力求形象、生动(dòng)，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德(dé)行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其(qí)任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育不同，大学教育内(nèi)容的重点是教理，即重在探究事物(wù)之所(suǒ)以然(rán)。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观(guān)点之间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育的见解(jiě)，为中国(guó)古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。