门(mén)前两棵树,一颗是枣树(shù),另一颗也是枣树，门(mén)前两(liǎng)颗树(shù) 一颗(kē)是枣树 另一颗也是枣树是“门(mén)前两棵树，一棵是(shì)枣树(shù)”一(yī)棵枣树(shù)指作者自(zì)己，另一棵枣树指和自己有一样目标的(de)人的。

　　关于门前两棵树,一颗是枣树,另(lìng)一(yī)颗也是枣树(shù)，门前两颗(kē)树 一颗(kē)是枣树(shù) 另(lìng)一颗(kē)也(yě)是(shì)枣树以及门前两棵树,一颗是枣(zǎo)树(shù),另一颗也是枣(zǎo)树，门前(qián)有两棵树,一(yī)棵是枣树,另一棵是什么树？，门前两颗(kē)树 一颗是枣树 另(lìng)一颗也是枣树，门前有俩棵树,一棵是枣树(shù),另一棵也是枣树，门(mén)前2棵树,一棵(kē)是枣树等问题，小编将为你整理以下知识：

门前两棵树,一(yī)颗是枣树,另一颗也(yě)是枣树，门前两颗树 一颗是(shì)枣树 另一颗也是枣树(shù)

　　该句体(tǐ)现了孤(gū)寂、单调的情(qíng)感，还有(yǒu)对这(zhè)种单调状况的(de)无奈。

　　渲染了一种孤寂悲凉的气(qì)氛，也引导了全文的主要氛围。

　　出自现代(dài)文学家鲁迅创(chuàng)作的一首叙事(shì)兼抒(shū)情的散(sàn)文诗《秋夜》。

　　原文(wén)：

　　在我的后(hòu)园，可以看见墙外有两株树(shù)，一株是(shì)枣树(shù)，还(hái)有一(yī)株也是枣树(shù)。

　　这上面的(de)夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样(yàng)奇怪(guài)而高的天(tiān)空。

　　他仿(fǎng)佛要离开人间而去(qù)，使人们仰面不再(zài)看见。

　　然而现在却非常之蓝(lán)，闪(shǎn)闪地䀹着(zhe)几(jǐ)十(shí)个(gè)星星的眼(yǎn)，冷眼。

　　他的口(kǒu)角(jiǎo)上现出(chū)微笑(xiào)，似乎自以为(wèi)大有(yǒu)深意(yì)，而将繁霜洒在我的(de)园里的(de)野花草上。

　　我(wǒ)不知道(dào)那(nà)些花草真(zhēn)叫什么名字，人(rén)们(men)叫他们什么(me)名字。

　　我记得有一种开过极细小的(de)粉红花(huā)，现在还开(kāi)着，但是更极细小(xiǎo)了，她在冷的夜气中，瑟缩地(dì)做梦，梦见春的(de)到(dào)来，梦(mèng)见秋的到来，梦见(jiàn)瘦的诗人将眼泪擦(cā)在她最末的花瓣上，告诉(sù)她秋虽然来(lái)，冬虽然来，而(ér)此(cǐ)后接着还是春，蝴蝶(dié)乱飞，蜜蜂都唱(chàng)起春词来了。

　　她于是一笑，虽然颜色(sè)冻得红(hóng)惨惨地，仍(réng)然瑟缩着。

　　枣树，他(tā)们简直(zhí)落尽了叶子(zi)。

　　先前，还有一两个孩子来打他们(men)，别人打剩辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思的枣子，现(xiàn)在是一个(gè)也不(bù)剩了，连叶子也(yě)落尽了。

　　他(tā)知道小粉(fěn)红花的梦，秋后(hòu)要有春；

　　他(tā)也(yě)知道落叶的梦，春后还是(shì)秋。

　　他简直落尽叶子(zi)，单剩干子，然而脱了当初(chū)满树是果(guǒ)实(shí)和(hé)叶子时候的弧形，欠伸得很舒服(fú)。

　　但是，有几枝还低亚着，护定他从(cóng)打枣的竿梢(shāo)所得(dé)的(de)皮伤，而最(zuì)直(zhí)最长的(de)几枝，却(què)已默默地铁似(shì)的直刺着奇怪而高的天(tiān)空，使(shǐ)天(tiān)空闪(shǎn)闪地鬼䀹眼；

　　直刺着天空(kōng)中圆满的月亮，使月亮窘得发白。

　　鬼䀹眼的天(tiān)空越加非常(cháng)之蓝，不安了，仿佛想离去人(rén)间，避开枣树(shù)，只将月亮剩下。

　　然而月(yuè)亮也暗暗(àn)地躲到东(dōng)边(biān)去了(le)。

　　而(ér)一无所有的干(gàn)子，却仍然默默地铁(tiě)似的直刺(cì)着奇怪而高的天空(kōng)，一意(yì)要(yào)制他的死命，不管(guǎn)他(tā)各(gè)式各样地䀹着许多蛊(gǔ)惑的眼(yǎn)睛(jīng)。

　　哇的一(yī)声，夜游(yóu)的恶鸟飞过了。

　　我忽而(ér)听到夜半的(de)笑声，吃吃地，似乎不(bù)愿意惊动睡着的人(rén)，然而四围的空气都应和着(zhe)笑。

　　夜半，没有(yǒu)别的人，我(wǒ)即刻听出这声音(yīn)就在我嘴里，我也即刻被这笑声所(suǒ)驱逐，回进自己(jǐ)的(de)房。

　　灯火(huǒ)的带子(zi)也(yě)即刻被我旋高(gāo)了。

　　后(hòu)窗的玻璃上丁丁地响，还有许多(duō)小(xiǎo)飞虫乱撞。

　　不多久(jiǔ)，几个进来了，许是从窗(chuāng)纸的(de)破(pò)孔进来的。

　　他们(men)一进(jìn)来，又(yòu)在(zài)玻(bō)璃的灯罩上撞得丁丁(dīng)地响。

　　一个(gè)从上面撞进(jìn)去了(le)，他于是遇(yù)到火(huǒ)，而且(qiě)我以(yǐ)为这火是真(zhēn)的。

　　两三个却休息在(zài)灯的纸罩(zhào)上喘气。

　　那罩是昨晚(wǎn)新换(huàn)的罩，雪白的纸，折出波(bō)浪纹的叠(dié)痕(hén)，一角还画出(chū)一枝猩红色的栀子。

　　猩红(hóng)的栀子开花(huā)时，枣树又(yòu)要做(zuò)小粉(fěn)红(hóng)花的梦，青葱地(dì)弯(wān)成弧形了(le)……我又听到夜半的(de)笑声(shēng)；

　　我赶紧砍断我的(de)心(xīn)绪，看那老在白(bái)纸罩上的小(xiǎo)青虫，头大尾小，向(xiàng)日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍(biàn)身的颜色苍翠得可爱，可怜。

　　我打一个呵欠，点起一支纸烟(yān)，喷出烟来，对着灯默默地敬奠(diàn)这(zhè)些(xiē)苍翠精致的英雄们。

　　一九(jiǔ)二四年九月十五(wǔ)日。

　　注释(shì)：

　　①他(tā)：在(zài)54初期的白(bái)话文中，不管称第三人称的女(nǚ)性辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思或称物都(dōu)用“他”。

　　此文中的“他”、“他们”即分(fēn)别指(zhǐ)代天空、花草、枣(zǎo)树等。

　　②䀹（shǎn）：眨(zhǎ)眼。

　　③瑟缩：因寒(hán)冷而不(bù)舒(shū)展(zhǎn)，冷的(de)哆嗦(suo)，发抖。

　　④低亚：低垂。

　　“亚”，通“压(yā)”。

　　⑤这(zhè)是(shì)写作者(zhě)深夜里一瞬间的感觉，并(bìng)不是真的月亮(liàng)东移。

　　⑥蛊惑：恶意的(de)诱(yòu)骗人，使人(rén)心意迷惑。

　　⑦吃吃(chī)：形容笑声。

　　⑧丁丁：象声词。

　　元(yuán)稹《景申秋》诗有“丁丁窗雨繁”句。

　　⑨栀子：一(yī)种常(cháng)绿灌木，春夏开(kāi)白花，极香。

　　⑩老：死的意思。

　　赏析：

　　第一段(duàn)没有(yǒ辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思u)从较大场(chǎng)景着笔写秋夜，而是劈头一句即以(yǐ)奇特的重复修辞格凸(tū)现(xiàn)枣树，如奇峰突兀，赫然而立，十分醒目。

　　这种特写镜(jìng)头式的表(biǎo)现手法既强调了两株枣树傲然(rán)独(dú)立、凛然不(bù)可(kě)侵犯的精神风貌(mào)，又(yòu)形成了全(quán)文整体(tǐ)意境中的(de)骨脊，特(tè)别鲜明突出(chū)。

　　第二段写(xiě)深秋(qiū)的(de)夜空，作者先点出(chū)并且突(tū)出了它的“奇怪(guài)而高”，难以捉摸的(de)特点。

　　然后写天空与(yǔ)人间难以(yǐ)弥合(hé)的距离(lí)，突(tū)出了它对人间的冷漠无情。

　　再写(xiě)天空“闪闪的鬼䀹眼，冷(lěng)眼”，更写出了天空的(de)阴险狡诈(zhà)，对人间(jiān)的敌视态度。

　　最后写天空”自以为大有(yǒu)深意”，其(qí)实是隐(yǐn)藏杀机(jī)的(de)微笑。

　　把(bǎ)繁霜(shuāng)洒在野花草上，自(zì)然是天空对(duì)人间生(shēng)命的虐杀。

　　第三(sān)段作者以简约而异常形象的笔触刻划了小(xiǎo)粉红花的形象，善良、弱小而富有美丽(lì)的(de)梦幻，她出(chū)身低微，不知(zhī)道名字(zì)，而又(yòu)十分柔弱。

　　这(zhè)是一(yī)个(gè)可爱而又可怜的形(xíng)象，象(xiàng)征了(le)当时的青(qīng)年知识分子以及(jí)许(xǔ)许多多倍受恶势力(lì)摧(cuī)残压迫的弱小者。

　　第四、五自然段是对枣树的(de)赞(zàn)美，是全(quán)篇的核心。

　　作者饱含(hán)深情，不惜笔墨(mò)塑(sù)造枣树这一战斗者(zhě)的形(xíng)象。

　　他饱(bǎo)经(jīng)沧桑：不(bù)仅(jǐn)经(jīng)繁霜的虐杀，还有孩子(zi)们来打(dǎ)枣，甚(shèn)至给他(tā)留(liú)下皮伤；

　　他清醒冷静：他知道(dào)小粉(fěn)红花的梦(mèng)，也知道落叶的梦，他知道(dào)有希望，也有困难(nán)，因而，他不靠(kào)虚妄的幻想支(zhī)撑自己，而执着(zhe)于现实的战斗；

　　他顽强不(bù)屈：他认准敌人(rén)，绝不(bù)放过，“默(mò)默地铁似的直刺(cì)着奇怪而高的天空(kōng)”及其帮(bāng)凶(xiōng)月亮；

　　他坚(jiān)韧(rèn)不拔：不管情况有什么变化，面对(duì)顽敌“他都一意要(yào)制他的死(sǐ)命，不管他各(gè)式各样地(dì)映着许多(duō)蛊(gǔ)惑的眼睛”，绝不(bù)轻易退下来。

　　最后三段着(zhe)重(zhòng)写小青虫，作者以(yǐ)饱(bǎo)含(hán)深情的笔调，称颂(sòng)小(xiǎo)青虫为追求光(guāng)明而不惜牺(xī)牲的精神，虽(suī)然小青虫有些莽撞，有的被(bèi)烧死，有的(de)“在灯的纸罩(zhào)上喘气”，但作(zuò)者对它们的斗争(zhēng)热情充满了敬意，因为(wèi)时代(dài)需要的(de)是“不(bù)问成败而要战(zhàn)斗的人(rén)们”，所(suǒ)以(yǐ)作者(zhě)对小青虫活(huó)着的(de)表示敬意，死了的表示祭奠。

　　作(zuò)者对小青虫的(de)描写也进一步(bù)衬托了枣树的成熟、执着和刚强。

　　创作背景：

　　此文写于1924年(nián)9月的(de)北京。

　　当时，在帝国主义和北洋军阀相互勾结(jié)实(shí)行(xíng)统治(zhì)的(de)情况下，中国(guó)北方的民主革(gé)命(mìng)处(chù)于低潮。

　　同时，“54”退潮后(hòu)新(xīn)文(wén)化(huà)战线发(fā)生了分裂(liè)，思想界(jiè)起了巨大分化，原来“同一战阵中的伙(huǒ)伴”，“有的(de)高升，有(yǒu)的退隐(yǐn)，有的前进”，而且北(běi)京(jīng)的文化界和教育界又(yòu)掀起(qǐ)一股提倡(chàng)国粹、整理国故，妄(wàng)图将青年(nián)重新拉(lā)回故纸堆的复古思潮。

　　面对这些社会的(de)变故和(hé)强大的统治(zhì)势(shì)力，作者(zhě)鲁迅不免孤(gū)寂、彷徨，时(shí)而感到一种“成(chéng)了游(yóu)勇，布不(bù)成阵”的苦闷，但他(tā)没有丧失勇气和(hé)信(xìn)心，一方面急切地(dì)找寻生力军(jūn)，一方面(miàn)孤军奋(fèn)战，坚忍(rěn)地进行(xíng)反帝反封建的(de)斗争。

　　这篇散文诗，正是(shì)作者在这种(zhǒng)思想情感所作。

鲁(lǔ)迅说：我家(jiā)门前门前有两棵(kē)树，一棵是枣树，另一(yī)棵也是枣树(shù)。是什么意(yì)思(sī)？

　　这是一种重复(fù)的(de)写(xiě)法。

　　这句话(huà)出自《秋夜》的第一(yī)句，先描述(shù)门口有两颗(kē)树，但是不(bù)说(shuō)都是枣树，而(ér)是(shì)分成两次孙(sūn)并昌(chāng)说，是一(yī)种特殊(shū)蔽弊的重复修辞(cí)手法，这会(huì)给(gěi)读者造成冲(chōng)击感(gǎn)，也促(cù)进读者去(qù)深思。

　　第一段没有从较大(dà)场(chǎng)景(jǐng)着笔写秋夜，而是劈(pī)头一句(jù)即以奇(qí)特的重复(fù)修辞格(gé)凸现(xiàn)枣树，如(rú)奇峰(fēng)突兀，赫然(rán)而立，十分醒目。

　　这种特写镜头式的表现手法既(jì)强调了两株枣树傲然(rán)独立、凛然不可侵犯的(de)精神(shén)风貌，又形成了全文整体意(yì)境中的骨脊，特别鲜(xiān)明突出(chū)。

　　象征手(shǒu)法(fǎ)

　　此文通篇采用(yòng)象(xiàng)征手法，以枣树和天空的尖锐对立和斗争为(wèi)轴心，精心构筑了一个完整的(de)具有强(qiáng)烈时代特点的意象世界(jiè)，作者以坚韧顽强的(de)枣树为(wèi)一(yī)方(fāng)，写了小粉红花(huā)的柔弱而有美好的梦(mèng)幻，写(xiě)小青虫追求光明而又(yòu)有些莽撞，写夜游鸟(niǎo)令恶势力丧胆的叫声；

　　以天空为一方，写了(le)星垦(kěn)，月亮、繁霜，象(xiàng)征(zhēng)了(le)恶势力及则(zé)扒(bā)其(qí)帮凶。

　　敌我双方的象征(zhēng)物互(hù)相对立而又和谐统一，形象反映了(le)当时社会及其政治斗(dòu)争形势(shì)，从而唤(huàn)起了想(xiǎng)象和联想。

　　这种(zhǒng)用象(xiàng)征手法构筑(zhù)完整意境的(de)方法，是此文一突出特点。

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