说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明该事物(wù)的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引女生为什么不能光膀子，为什么女人不能光膀子用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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