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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现演(yǎn)奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大(dà)学所在州的(de)认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课(kè)程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学(xué)等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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