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一年级语文一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)啊(a)，小学一年级语文一类字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的一门重点教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文(wén)化，其运行(xíng)的形式(shì)也(yě)是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他(tā)学科和科学的(de)基础，也(yě)是一门重要的(de)人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格(gé)中的字,统计(jì)在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学(xué)时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字，学(xué)生要认真的(de)分析字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子(zi)的过(guò)拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识(shí)这(zhè)些生(shēng)字，那(nà)就了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游(yóu)且还是容(róng)易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立(lì)完(wán)成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注(zhù)音(yīn)全部(bù)正人次是指什么，人次是单位吗确(què)，孩子(zi)对(duì)这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词语人次是指什么，人次是单位吗表，我们可(kě)以好(hǎo)好(hǎo)利用(yòng)起(qǐ)来。

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