说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(sh武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数uō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大(dà)的(de)范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没(méi)出过事(shì)，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来(lái)可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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