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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特(tè)征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根(gēn)据表达需要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调(diào)的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容(róng)或结构安排(pái)的需要，要连续两次(cì)以上使用同一个(gè)词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判了摧(cuī)残(cán)中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承(吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法chéng)上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(le)(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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