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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

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  “千里修书只(zhǐ)为墙,让他三尺又何妨”全诗是“千里修书只为墙,让他三尺(chǐ)又何(hé)妨(fáng)。

  万(wàn)里(lǐ)长(zhǎng)城(chéng)今(jīn)犹(yóu)在,不见当年(nián)秦始皇。

  ”出(chū)自张英的《观家书一封只(zhǐ)缘墙事聊有所(suǒ)寄》。

  翻(fān)译:千里寄信而(ér)来只是因为墙,让他(tā)三(sān)尺又有什(shén)么关系呢(ne)?万里长(zhǎng)城如今仍在(zài),可(kě)是再也看(kàn)不(bù)到当年的秦始皇了。

  清(qīng)代(dài)康(kāng)熙年(nián)间,张英的老家(jiā)人(rén)与邻居吴家在宅(zhái)基的问题(tí)上发生(shēng)了争执,因两家宅(zhái)地都是祖上基(jī)业,时间(jiān)又久远(yuǎn),对于宅界谁也不肯相让。

  双方(fāng)将官司打(dǎ)到县衙,又(yòu)因(yīn)双方都是官(guān)位(wèi)显赫(hè)、名门望族,县官(guān)也(yě)不(bù)敢轻易了(le)断(duàn)。

  于是张(zhāng)家人千里传书(shū)到京(jīng)城求救。

  张(zhāng)英收书后批诗一首云:“一纸书(shū)来只为墙(qiáng),让(ràng)他(tā)三(sān)尺又何妨。

  长城万(wàn)里今(jīn)犹在,不见当年秦始皇。

  ”张家人豁然开朗(lǎng),退让了三(sān)尺(chǐ)。

  吴家见状深受感(gǎn)动,也让出三(sān)尺,形成了一(yī)个(gè)六(liù)尺宽的巷子。

  六尺巷,位(wèi)于安徽(huī)省桐城市(shì)的西南一隅(yú),全长100米、宽(kuān)2米,建成于清朝康熙年(nián)间,巷(xiàng)道两端立石牌(pái)坊,牌(pái)坊上刻着“礼(lǐ)让”二字(zì)。

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  “千里修书只为墙,让他三尺又何(hé)妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。

  ”清朝康熙年间的大学(xué)士张英的这首诗(shī)告(gào)诉我们的道理是【生活需要宽(kuān)容】。

  【典故故事(shì)】

  【六尺巷】是中国安徽(huī)省(shěng)桐城(chéng)市的一(yī)处历史名胜。

  六尺巷,东起西后街巷,西(xī)抵百子堂(táng)。

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)  巷南为(wèi)宰相(xiāng)府,巷北为吴氏宅,全长100米、宽(kuān)2米(mǐ),均由鹅(é)卵石铺(pù)就。

  清朝康熙大学(xué)士张(zhāng)英(其(qí)后清朝名臣张(zhāng)廷玉的(de)父亲(qīn))的家人因重修(xiū)府邸(dǐ)时,因院墙与邻(lín)游(yóu)厅居吴氏(shì)发生争执(zhí),所以(yǐ)写(xiě)信给当时在京作官的(de)张英,要求他(tā)让当(dāng)地官府帮(bāng)其家人撑(chēng)腰。

  张英收(shōu)到信之后,随即回诗一(yī)首:千里(lǐ)送书只为墙(qiáng),让他三尺(chǐ)又何妨。

  长城万里今尤在,不见当(dāng)年(nián)秦始(shǐ)皇。

  张英家人收(shōu)到信之(zhī)后当即决定把院(yuàn)墙向后退让(ràng)三(sān)尺,其邻(lín)居(jū)知道后也向后差(chà)拿退(tuì)让三尺。

  两(liǎng)家之(zhī)间(jiān)便空出六尺,六尺巷因而得名。

  后来康熙帝(dì)知(zhī)道了这件事,敇立牌(pái)坊以彰谦让(ràng)之德神庆隐。

  现存在当地(dì)的牌坊,其(qí)实是1999年(nián)于(yú)故园重(zhòng)修时依旧制(zhì)重建。

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