重修的是不(bù)是更好过？是(shì)重修于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词的(de)。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾以下的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课的。

　　大(dà)学(xué)重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考(kǎo)试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期间把不及(jí)格(gé)的科目补考及格则(zé)不(bù)需求重(zhòng)修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去(qù)，吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌这便是一个(gè)最好的(de)重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时(sh吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌í)刻、地址、人(rén)物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学挂科了(le)，需求补考(kǎo)，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教(jiào)师(shī)交流(liú)承认：必(bì)定要让教师知道(dào)有你这号(hào)人在他(tā)那(nà)里重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必(bì)定(dìng)要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修(xiū)的课程(chéng)，自(zì)学(xué)反而(ér)更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能(néng)够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就只有结(jié)业设(shè)计和选(xuǎn)修课了(le)，你注定(dìng)是(shì)要比他人多(duō)尽力一些的，这个时(shí)分应该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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