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不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全(quán)部(bù)的(de)精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

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　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的(de)，只是(shì)些无意义(yì)生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对(duì)轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设(shè)的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不(bù)一(yī)样(yàng)，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的(de)准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包)开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的(de)医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国(guó)。