认(rèn)真地还是认真的写作(zuò)业，认(rèn)真(zhēn)的与认真地是认真的和认真地的区别在(zài)于用(yòng)法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认真地还(hái)是认真的写(xiě)作(zuò)业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在于(yú)用法不同，认真“的”后面接名词(cí)。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地”后面接动词，例如：认真地跑步(bù)。

　　意思是(shì)信以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习(xí)要踏实认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会(huì)计工作非常认真(zhēn)，生怕出现(xiàn)什么(me)差错。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三(sān)心二意。

　　4、代表们认真讨论并(bìng)且一致通过了决议。

　　“认(rèn)真地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面的词和词(cí)组(zǔ)构成一种特有形式来为它后面的动词服宏(hóng)明务，构成“状动(dòng)关(guān)系”。

　　如(rú)：他(tā)认(rèn)认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地”便(biàn)为状语(yǔ)的(de)标志，应读de。

　　她愉(yú)快地接受了(le)这件礼(lǐ)物。

　　其(qí)他“苏三起解的故事，苏三起解的故事简介de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面(miàn)的(de)词构(gòu)成(chéng)一种固(gù)有的“的(de)字(zì)结构(gòu)”形式来修饰(shì)、限制(zhì)和(hé)说明后面的名词或(huò)并首代(dài)词，使前后构(gòu)成一种(zhǒng)“定(dìng)名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这所(suǒ)学校(xiào)就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词时，必须用在(zài)动词或(huò)形容词(cí)之后，带着(zhe)它后(hòu)面的词语(yǔ)为其前(qián)的动词或形容(róng)词服务，即作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看得清清楚楚；白得刺眼。<苏三起解的故事，苏三起解的故事简介/p>

　　此处(chù)的(de)“得”便为(wèi)补语的标(biāo)志，应读(dú)de。

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