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轮(lún)机工程专业是学什么，轮机工(gōng)程(chéng)专(zhuān)业是干什(shén)么的

　　下列的是编造(zào)轮机工程(chéng)专业(yè)介绍、主要课程、培训(xùn)目标、就业(yè)前景，供(gōng)您参(cān)考。

　　轮机工程专业被国家教(jiào)育部列为交通运(yùn)输行(xíng)业(yè)80后备箱专业什么(me)之中(zhōng)的(de)一(yī)菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞个(gè)，和轮机(jī)工程系(xì)里(lǐ)培养的(de)学生是(shì)船舶管理所(suǒ)机(jī)电工程师与机电设备和发电厂。

　　船舶(bó)与海(hǎi)洋工程、电(diàn)气工(gōng)程、控(kòng)制(zhì)科学(xué)与工程(chéng)。

　　主要课程(chéng)：工程(chéng)热力学、传(chuán)热(rè)、流体力学、理论力学、材(cái)料力学、机械设计基础(chǔ)、金属材料、电路与电子技术、轮机工程、发动机(jī)运行、自动化技术基础。

　　主(zhǔ)要实践教学环节：包括(kuò)机械工艺(yì)实践(jiàn)、电工(gōng)技术实习(xí)、船舶(bó)认识实习等

　　培(péi)训(xùn)目标

　　书专业培养机械原(yuán)理和船(chuán)舶(bó)系统知识，能在各企事(shì)业单(dān)位操(cāo)作船用发动(dòng)机、维修和造船监督，基本具(jù)备同类轮机员(yuán)和轮机(jī)员资质

　　培训要(yào)求

　　书专(zhuān)业学生主要学习电气(qì)工程(chéng)、电(diàn)力工(gōng)程基础理论与知识，一张一张地画、机器设计、轮机工程检测基础(chǔ)训(xùn)练，具备船舶动力装置(zhì)的运行(xíng)维护和船舶修理监督能力、初步具备(bèi)监造能力

　　轮机工程专(zhuān)业就业范围窄，毕业生(shēng)主(zhǔ)要从事(shì)船舶运输等(děng)企(qǐ)事业单(dān)位的发动机(jī)操(cāo)作、维(wéi)修(xiū)、监(jiān)造等。

轮机工程是什(shén)么(me)？

　　轮(lún)机工程是(shì)一门(mén)普通高等学校本科专业，属(shǔ)交通运输类专业，基本修业(yè)年限为四年，授予工学学位。

　　轮机工(gōng)程主要研究的(de)就是船舶上所有机电设备(bèi)和(hé)动力装置如何制造(zào)、运(yùn)营、维护和(hé)检修。

　　该(gāi)专业主要分(fēn)为(菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞wèi)两个方向，一是海上轮机(jī)的(de)管理，主要是(shì)船舶平常的维(wéi)护和检修；燃则模二是船(chuán)舶制造，主要(yào)是进行造船机舱(cāng)的设计等。

　　从船舶(bó)技(jì)术(shù)的(de)发展历史看，作为船舶心脏的轮机已经(jīng)历了几代演(yǎn)革。

　　从船舶(bó)蒸汽动力到(dào)内燃机与涡轮机，以及与信息、环(huán)境、自动控制技术高度结合，不(bù)仅推动(dòng)了世(shì)界(jiè)航运业的(de)发展和世界经济一(yī)体化的盯(dīng)链进程，更促进了多领(lǐng)域交叉融合的二级学科轮机工程的发展(zhǎn)。

　　培养目标：

　　轮机工程专业培养具有良好(hǎo)的工程技术、文化素养(yǎng)和高度的社会责任感，较好(hǎo)地掌握轮机工程(chéng)领域基础(chǔ)理论、专(zhuān)门知(zhī)识(shí)和基本(běn)技(jì)能，富有创(chuàng)新精神、创(chuàng)业意识和实(shí)践能力，具备国际(jì)化视野，能够在轮机工(gōng)程领域从事(shì)规(guī)划设计(jì)等工作，以(yǐ)及(jí)在教(jiào)育、科(kē)研等部(bù)门从(cóng)事相关工作(zuò)的高(gāo)素质专门人才。

　　各(gè)高校应根(gēn)据上(shàng)述培养目(mù)标(biāo)和各自的(de)定位、办(bàn)学条件、区域人才市场(chǎng)需求(qiú)，结合各自相关(guān)专(zhuān)业基础和学皮缓科(kē)特色(sè)。

　　在对区域(yù)和(hé)轮(lún)机工程行业特(tè)点进行充分论证的基础上确定办(bàn)学定位，以(yǐ)适应(yīng)轮机(jī)工程行业发展对多样(yàng)化(huà)人才培养需要为目标，细化人才培养目标的内(nèi)涵，准确(què)定位本(běn)专业人才培养的具体目标(biāo)。

　　以(yǐ)上内(nèi)容参考：百度百科——轮机工程

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