大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面(miàn)推开。

大学(xué)学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环(huán)节(jié)的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学(xué)期间的(de)学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内(nèi)的自古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额，以及(jí)准(zhǔn)予(yǔ)学生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每(měi)门课程的学习成(chéng)果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量(liàng)的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区(qū)别学生专(zhuān)业(yè)水平凹(āo)凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区(qū)别学(xué)生(shēng)学习(xí)成果(guǒ)好坏(huài)，并(bìng)做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来(lái)鉴定。

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