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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应该是(shì)那种(zhǒng)明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可(kě)能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不(bù)少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一(yī)幅素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不(bù)管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写张素描作品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验(yàn)一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可(kě)能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千(qiān)人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特(t融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写è)别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这(zhè)些问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因为(wèi)画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例(lì)关系(xì)，三大(dà)基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素(sù)描

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