小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越)

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的(de)修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的(de)一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类(lèi)很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别平(píng)行(xíng)的四边(biān)形叫平(píng)行四边(biān)形。

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