幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事(shì)制宜的(de)进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼(pō)的交谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班以及幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)题目，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)方(fāng)面等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回(huí)园的(de)情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么(me)动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话(huà)的(de)方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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