怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门(mén)课程

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业(yè)

　　 您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　 我觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　 医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器(qì)官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提(tí)出来(lái)组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到(dào)了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生(shēng)的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配(pèi)方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个(gè)生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　 护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　 首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利(lì)益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。

　　世界性的护理人才(cái)资源的(de)短(duǎn)缺，给我国护理人员创造(zào)了更多迈出国门、迈(mài)向(xiàng)国际市(shì)场就业的机会。

　　业内专(zhuān)家(jiā)介(jiè)绍说，护理(lǐ)职业一直是国际(jì)上(shàng)地位较(jiào)高、薪(xīn)水(shuǐ)丰厚(hòu)的职业之一。

　　 如护士在美国平均(jūn)年(nián)薪达5万美元，而(ér)美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大利(lì)亚，护士(shì)最(zuì)容易(yì)找工作或(huò)获(huò)得升迁，同时(shí)，只要拥有了澳大利亚注(zhù)册护士的资格(gé)，等于拿到了通向(xiàng)英联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西(xī)方发达国家对护士均有(yǒu)许多优惠的政(zhèng)策。

　　因此，有深(shēn)厚的专业知识、较高的综合素质和(hé)流畅的国际交(jiāo)流语言(yán)的护士在国(guó)际上就业、发(fā)展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有(yǒu)什么感受吗(ma)有(yǒu)什么好处和弊端(duān)

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说好处：

　　 可以学会照顾自己(jǐ)和别人，包(bāo)括老公小(xiǎo)孩(hái)，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作

　　 可以学会在(zài)紧急(jí)时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会(huì)夜间值(zhí)班也(yě)不害怕，反而觉得是四周安静(jìng)，便(biàn)于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断的考核(hé)和(hé)检查中(zhōng)磨练自己(jǐ)，使自己总是处于最佳状态

　　 可(kě)以(yǐ)学会处(chù)理各(gè)种(zhǒng)复(fù)杂的人际关系，在和患(huàn)者和(hé)家(jiā)属的谈话中学会口齿伶(líng)俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔(bēn)忙中锻(duàn)炼身(shēn)体，保持身(shēn)材苗条(tiáo)，四肢(zhī)发达，健壮有力

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