说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术(shù)语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想九方皋相马原文及译文及寓意，九方皋相马原文译文启示法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

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