认真(zhēn)地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真地是认真的和认真(zhēn)地的区别(bié)在于用法(fǎ)不同，认真“的”后面接名词的(de)。

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认真(zhēn)地还是认真的写作业(yè)，认真的(de)与认真(zhēn)地

　　认真的和(hé)认真(zhēn)地的(de)区别在(zài)于用法不同(tóng)，认(rèn)真“的”后面(miàn)接名词。

　　例如：认(rèn)真的学(xué)习(xí)；

　　认(rèn)真“地(dì)”后面接(jiē)动词(cí)，例如：认真地跑(pǎo)步。

　　意思是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对(duì)待，不马虎。

　　示例：1、我们(men)学习要踏(tà)实认真，不要好高(gāo)骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论(lùn)并且一(yī)致(zhì)通(tōng)过了决议。

认真地还是(shì)认真的写作业，哪个(gè)是正确的用(yòng)法？

　　“认真地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须和它前面的词和(hé)词组构成一种特有形式来为它后面的动(dòng)词服宏(hóng)明务，构成“状动关系”。

　　如：他(tā)认认真(zhēn)真地写。

　　此处的“地”便为状语的标志(zhì)，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受(shòu)了这件礼物。

　　其他(tā)“de”字的用(yòng)法

　　1、“的(de)”的结构特点是必(bì)须和它前面的词构成一种固有的(de)“的字结构”形式来修饰(shì)、限制(zhì)和(hé)说(shuō)明后面的(de)名词或并首代(dài)词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为定(dìng)语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的(de)这所(suǒ)学校(xiào)就是(shì)残疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须(xū)用在(zài)动词或(huò)形容(róng)词(cí)之后，带着它后面(miàn)的词语为其前的动(dòng)词或(huò)形(xíng)容词服(fú)务，即作动形谓语(yǔ)的补语。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便为(wèi)补语的标志，应(yīng)读de。

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