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  保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意思,营(yíng)销饥饿的意思是“饥(jī)饿”的意思是(shì)肚子(zi)很空,想(xiǎng)吃(chī)东西;歉收(shōu);也指(zhǐ)饥(jī)饿的人(rén)的(de)。

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保持愚(yú)笨,保持饥饿的(de)意思,营销(xiāo)饥饿的意思(sī)

  “饥(jī)饿”的意思是肚子很空,想吃东西;

  歉收;

  也指饥饿的人。

  出自(zì)《管子·重令》:“菽(shū)粟(sù)不足,末生(shēng)不禁,民必(bì)有饥饿之(zhī)色。

  ”《汉书·高帝纪》:“民(mín)以饥(jī)饿自(zì)卖为人奴婢者,皆免(miǎn)为庶人。

  ”饥饿造(zào)句:1、大雪封山了,猴(hóu)子在饥饿中(zhōng)挣扎着(zhe)。

  2、大(dà)多数雄蜘蛛(zhū)在交配后会被饥(jī)饿的雌蜘蛛吃掉。

  3、因为(wèi)疾病和(hé)饥饿,他(tā)已(yǐ)经(jīng)瘦骨嶙峋了(le)。

  4、现在,世界上还(hái)有不少人(rén)没有摆脱饥饿。

  5、赶了半天的路(lù),微微(wēi)感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry,Stay Foolish是什么意思?

  在英语中。

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  翻译(yì)是:保(bǎo)持饥(jī) 饿。

  保持愚(yú) 蠢。

  也可以引申为其他薯告的意思:

  我笨我知道,我穷我努力。

  求知若饥,虚(xū)心若愚。

  英语学习的方法。

    1 学习英语(yǔ)的首要唯销(xiāo)理念:要努力去了解“是什么(me)”,而尽(jǐn)量少去(qù)了解(jiě)“为什么”。

    因为(wèi)英语(yǔ)是语言,很(hěn)多语汇(huì)和句型的(de)用(yòng)法没有道理可(kě)讲,没有(yǒu)“为什么”可言(yán),人们就是这样用的,就是这样说的,记住就(jiù)好。

  当然了,仔(zǎi)细分(fēn)析起来或许可以(yǐ)找到语法上的解释。

  婴儿时期,我们学说话的时候,从来没有问(wèn)过“为什(shén)么(me)会这么说” 吧(ba),但是为什么后来会说的(de)这(zhè)么好?因为(wèi)我们听的多,说的多,自然就记在(zài)脑子里了。

    2 学习英(yīng)语的最好方法:背(bèi)诵(sòng)课文。

    因为英语(yǔ)是我们的后天语言,所(suǒ)以必须将(jiāng)人家现(xiàn)成的东西反复在脑海里形成神经反(fǎn)射(shè),不用关(guān)心为什么这样说(同第一点)。

    推荐《新概念英语3,4册》。

  可以说,几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新(xīn)概念英语》。

  它的语法是最规(guī)范(fàn)的(de),结构是最(zuì)严谨(jǐn)的(de),流传(chuán)了好几代人,依然保(bǎo)持(chí)最(zuì)为持久的(de)生(shēng)命(mìng)力(lì)。

    3 学习英(yīng)语(yǔ)需要多种(zhǒng)形式的神经刺激。

    真正学(xué)好英语,不经历背诵大隶书蚕头燕尾一波三折图解,蚕头燕尾一波三折是什么书体量文章,写大量(liàng)东西(xī),听(tīng)大量(liàng)文章,是根本不(bù)可(kě)能达(dá)到(dào)目(mù)的的,比如(rú)一个新单词,我(wǒ)们在书上看到(dào),默写(xiě),背诵(sòng),还不能说真正(zhèng)认识了。

  在听力(lì)中听到(dào)了这个单词,能反应过(guò)来是它(tā)吗?在想表(biǎo)达这种意思的时候(hòu),能反应过来应该用它(tā)吗?……我们(men)当(dāng)初指手游学说话的时候,都是无形中(zhōng)进行了听,说,读(dú),写等不经意(yì)的“练习”才(cái)全(quán)面掌握了这门(mén)语言。

    4 学习英(yīng)语要善于利用零碎(suì)时间。

    英语(yǔ)学习不是(shì)靠突击可(kě)以学好的,一下子花上(shàng)好(hǎo)几个小时拼命学英语,是(shì)无济于事(shì)的。

  它的特(tè)点在(zài)于“细水常流”。

  每天花上十(shí)几分钟的零碎时(shí)间听,背一段(duàn)课(kè)文,记(jì)几个(gè)单词,长期坚持(chí),逐(zhú)渐会(huì)得(dé)到提(tí)高的(de)。

    5 要着意“卖(mài)弄”。

    新学会的词(cí)汇和用法,应该在(zài)可(kě)能的场合多多练(liàn)习使(shǐ)用。

  不要老是用自己喜(xǐ)欢或(huò)者熟悉(xī)的单词或者句型,这样的话,新学(xué)的东西永远得不(bù)到强化,慢(màn)慢(màn)的又(yòu)会变的陌(mò)生,人将会永远(yuǎn)停(tíng)留原有(yǒu)的水平。

  不(bù)断(duàn)地将(jiāng)新(xīn)东西(xī)变为旧东西,又不(bù)断接触新东西,再将其变(biàn)为(wèi)旧东西,如此往复,才能不(bù)断(duàn)提(tí)高。

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