小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题(tí)格式(shì)是反复的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达(dá)需(xū)要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用(yòng)同一(yī)词语，达(dá)到强调(diào)的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里多次使用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容或(huò)结(jié)构安排的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了(le)香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说(蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平(pí蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗ng)淡为生(shēng)动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng)，增强气势(shì);叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势(shì)，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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