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善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须(xū)要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三(sān)个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时(shí)候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自(zì)己的心态和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思)产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和(hé)护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。