校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不(bù)一定在校(xiào)园内发生，放学后同(tóng)学间(jiān)的欺(qī)负行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是(shì)重复发生，而(ér)不(bù)是(shì)单一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且(qiě)受害(hài)者怕事(shì)，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者(zhě)的(de)身心(xīn)深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边(biān)没有朋友等，是不(bù)容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利(lì)的(de)网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害(hài)者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部(bù)首(shǒu)先发布(bù)北(běi)京市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须(xū)限时上报。

　　在教育部(bù)等(děng)部(bù)门(mén)发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要(yào)求，学校在(zài)启动调(diào)查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查(chá)，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布(bù)的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门(mén)口头汇报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单(dān)位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对(duì)于情节较为严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受(shòu)害者做他或(huò)她不想要(yào)做的(de)散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论(lùn)受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或(huò)论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在(zài)学校或者其(qí)他教育机构学习、生活(huó)期间受到人(rén)身(shēn)损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)或者限制民事(shì)行为能力人在(zài)幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义的第三人人身(shēn)损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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