文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zh辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲ě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可(kě)以(yǐ)大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的(de)结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下(xià)想像的(de)余地;有的人写(xiě)文章时充(chōng)分(fēn)表达(dá)了自(zì)己的感(gǎn)情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的(de)开(kāi)头联系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文(wén)

　　 一(yī)篇(piān)文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到(dào),文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　 小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还(hái)回头(tóu)去看那(nà)被抛在(zài)后(hòu)面(miàn)的茂盛的(de)榕树。

　　我感(gǎn)到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂(táng)”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段(duàn)共四句话,写(xiě)了(le)自(zì)己的行踪及(jí)离开时的留(liú)恋之情,说(shuō)明(míng)了第一次没有看见鸟(niǎo)的(de)自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼(è)要,特别是结句(jù),紧扣(kòu)中(zhōng)心,回应全文(wén),充(chōng)实有力。

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