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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的(de关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些)内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自己不(bù)主动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己(jǐ)独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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