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　　集美大学自(zì)考(kǎo)和高考的区(qū)别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学(xué)校招(zhāo)生全国统一(yī)考(kǎo)试”，基本上(shàng)是社(shè)会中所有(yǒu)人员期待成才的一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时(shí)期的科举取仕一般，是(shì)所有社会学(xué)子登上高(gāo)等知识殿(diàn)堂的(de)必经途径，社会中称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招生唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗”。

　　而(ér)自考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育(yù)自学考试”，从1981年正式(shì)开考(kǎo)以来，由于学(xué)习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知(zhī)识的(de)完备(bèi)性要求(qiú)，而广受(shòu)专科学(xué)生以及社会(huì)励志改变命(mìng)运人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而继(jì)续教育则是社会(huì)中在职(zhí)人员追求上进的最有效手段(duàn)，自(zì)考(kǎo)作为继续教(jiào)育的(de)先行者，起到了(le)对于高(gāo)考制(zhì)度最实际的补(bǔ)充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校(xiào)学生、高(gāo)考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的(de)群体，对于这一类人，自(zì)考能让其对于社会(huì)的学术追求重新回到(dào)正(zhèng)常轨道，让他们自身的价(jià)值能获得主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的(de)价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放(fàng)性(xìng)特色

　　自(zì)考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自(zì)励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特(tè)色，受到社会(huì)中各(gè)类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽(jǐn)管参考(kǎo)人(rén)数较多，浩(hào)浩荡荡，然而(ér)其(qí)自身群(qún)体多集(jí)中于18岁(suì)左右的高中毕(bì)业历届生(shēng)与应届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而且一考(kǎo)定终身模(mó)式(shì)，多少年来一直(zhí)受到教育界(jiè)，各界有影响人士(shì)对(duì)于其合(hé)理性的质疑(yí)，因此自考反而具备强烈的反衬色(sè)彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自(zì)考(kǎo)感到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本(běn)科是高等教育自(zì)学(xué)考试本(běn)科的简称(chēng)，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本(běn)高等(děng)教育制度之一，成绩(jì)合(hé)格后由(yóu)主考(kǎo)学校和高等教(jiào)育(yù)自学(xué)考试委员会(huì)联合颁发大(dà)学毕业证书，国家承(chéng)认学历，学信(xìn)网可查，符合条件者由主考大(dà)学(xué)授予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普(pǔ)通(tōng)高等教育毕(bì)业证书相同的(de)法律效力。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自考(kǎo)本(běn)科(kē)原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自(zì)学出来的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历(lì)找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的(de)答案，有的人会(huì)因为(wèi)自考本科(kē)找到好工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招聘的时候经常(cháng)说只招(zhāo)统招生。

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