小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答题(tí)格(gé)式是(shì)反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分别(bié)是：一、作用：强调(diào)，增强语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的格式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特(tè)征，使(shǐ)人如(rú)见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)个(gè)词(cí)组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山(shān)原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上启下(xià)，层次清晰(xī);多(duō)次(cì)强调，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然(rán):便于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈十公分有多长 10厘米就是10公分吗。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力，增强联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人(rén)以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物(wù)特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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