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全因素(sù)速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的(de)意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素也就是(shì)相对(duì)强(qiáng)调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同(tóng)周围环(huán)境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体(tǐ)观念的(de)指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是(shì)培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了(le)它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的(de)成(chéng)败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了(le)他们胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练(liàn)，那么(me)他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无(wú)法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别(bi压在玻璃窗边c，在窗户边cé)注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面(miàn)调(diào)整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不(bù)响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部(bù)的(de)色(sè)调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了物象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出(chū压在玻璃窗边c，在窗户边c)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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