高考小说标题的(de)作用的(de)答题(tí)模式(shì)，小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答题模式(shì)和例题(tí)是小说标题的作用：情节(jié)上，点明中心事件(jiàn)或(huò)关(guān)键人、物，成为全文(wén)的线索；人物(wù)上，突(tū)出(chū)人(rén)物形象(xiàng)或品质；主题(tí)上，揭示(shì)(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻(yù)象征的运用，形象而又(yòu)有生动(dòng)周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少，吸引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

　　关于高(gāo)考小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用(yòng)的(de)答(dá)题(tí)模式，小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式和(hé)例题以(yǐ)及高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题模式，小说标题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式(shì)PPT，小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式和例题(tí)，小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模(mó)式举些例(lì)子，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答(dá)题模式课件等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

高考小说标题的(de)作用的答(dá)题模式(shì)，小说标题(tí)的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；

　　人物(wù)上(shàng)，突(tū)出人物形(xíng)象或品质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的(de)运用，形象而又有(周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少yǒu)生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围(wéi)绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关(guān)的主要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基(jī)调、寄托(tuō)作者情感。

　　物(wù)：以(yǐ)某物(wù)为线(xiàn)索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情(qíng)为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中出现具(jù)体(tǐ)事物、或具体(tǐ)情感，就答(dá)这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什(shén)么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯(guàn)穿(chuān)全文(wén)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

小说标题的作用的答题模式是什(shén)么(me)?

　　小说(shuō)标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层(céng)义：（词语的(de)含义，概括内容(róng)，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含义(yì)：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人(rén)物与(yǔ)人物的关(guān)系（表明(míng)人物性(xìng)格、表明作者的(de)情感与态(tài)度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标(biāo)题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解(jiě)文章标题关(guān)键词的本(běn)义(yì)，字(zì)面义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题的(de)深(shēn)层含义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题修辞(cí)。

　　也就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的人物形(xíng)象及(jí)隐含(hán)的情感来理(lǐ)解标题的含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作(zuò)内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题思想入(rù)手(shǒu)，分析(xī)标题揭示(shì)的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标(biāo)题(tí)的(de)常(cháng)见作用：

　　1、概括(kuò)文章的主(zhǔ)要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写(xiě)作对象(xiàng)；关联(lián)主(zhǔ)要情节；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓(yù)意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的(de)阅读兴(xīng)趣(qù)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少