全因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是(shì)不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调(diào)全因素素(sù)描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不(bù)足，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一幅画(huà)只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那(nà)么(me)局(jú)部(bù)与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没(méi)有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误(wù)，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力(lì)的(de)退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现(xiàn)画(huà)面灰、效果(guǒ)对(duì)比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一(yī)种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好的(de)作(zuò)品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过(guò)程中，素描必须(xū)着重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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