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相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例(lì)，相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评价是在被(bèi)评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该(gāi)群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象(xiàng)的(de)集合之外确定一个上尉是什么级别，上尉是连长还是营长标准(zhǔn)，评价时把评价(jià)对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行(xíng)比较(jiào)，确定评价对象达到目(mù)标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可(kě)以了解学生之(zhī)间的差异，便于(yú)比较个(gè)体学(xué)习成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者(zhě)都(dōu)可以明确自己(jǐ)与客观标(biāo)准的差距(jù)，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可(kě)直接鉴别(bié)各教育目标完成情况，明(míng)确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区(qū)别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的(de)区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评(píng)价又称目标参照性评价，是用目标(biāo)参照性测(cè)验对学生成绩进行(xíng)评(píng)定(dìng)。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价(jià)，是用(yòng)常模参照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对(duì)性评价依据教(jiào)学目标和教材编制试(shì)题来测量(liàng)学生的学业成绩，判断(duàn)学生(shēng)是否达到了教(jiào)学目标的(de)要(yào)求(qiú)。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置来(lái)评价和决定成(chéng)绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同：绝(jué)对性评价(jià)是一种外部评价(jià)，注(zhù)重的(de)是目(mù)标达成与否(fǒu)，不(bù)考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大(dà)学考(kǎo)试、驾照考试(shì)等。

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