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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时(shí)也(yě)显露了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说明的(de)对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说(shuō)明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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