音读训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的解释是问什么(me)是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什(shén)么，音读(dú)训(x辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向ùn)读的解释以及音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释和意思，音读训读的解释(shì)，音读训读(dú)对(duì)照表，音读和(hé)训读是什么意思等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是什(shén)么，音读训读的(de)解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传入(rù)的(de)时代和(hé)来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和(hé)现(xiàn)代(dài)汉语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的(de)发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多(duō)是表(biǎo)达(dá)日本(běn)固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式，是使用该(gāi)等(děng)汉字(zì)之日本固有同(tóng)义(yì)语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义(yì)，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おん辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向よみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来(lái)，叫音读同一(yī)个(gè)汉(hàn)字在(zài)日语(yǔ)中可能(néng)有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万(wàn)叶(yè)假名的标(biāo)记法存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于(yú)和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外(wài)存在(zài)的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思，这类(lèi)的韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日(rì)文的“国训”。

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