小学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔是小学生(shēng)HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯(xīn)硬(yìng)度相对(duì)较(jiào)高，适合(hé)用(yòng)于界面相对较硬du或粗糙的物体，比如木工划线，机(jī)械(xiè)制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩(suō)写，意思是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字(zì)越大，说明写(xiě)出的(de)字越(yuè)黑越软，HB的是(shì)意思"硬(yìng)"和"黑"各占一(yī)半(bàn)，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯分(fēn)类：

　　按照(zhào)笔芯的硬度来定的(de),从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔(bǐ)大(dà)多是(shì)用碳的同素异形体(tǐ)之(zhī)一石墨做(zuò)笔芯的。

　　铅笔的分类正是按照笔芯中石墨(mò)的份量来划(huà)分。

　　一般划分为H、HB、B三大(dà)类。

　　其中H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适合用于界面相对较硬(yìng)或粗(cū)糙(cāo)的(de)物体。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯硬(yìng)度适(shì)中(zhōng)，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯相对较(jiào)软，适合绘画(huà)(尤其是素描)，其中2B铅笔被(bèi)用于填涂一(yī)些机器(qì)可识别(bié)的卡片，如答(dá)题卡。

　　写(xiě)字与其(qí)他作业联系紧密

　　写一手好(hǎo)字，可让(ràng)人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习(xí)写字实(shí)际也(yě)是一种行为规范(fàn)的养成(chéng)过(guò)程(chéng)。

　　俗话说，好记性(xìng)，不如烂笔头，在学习中，如果(guǒ)让孩(hái)子一边学习(xí)好功课，一边进行(xíng)抄写练(liàn)习，可以互补互益(yì)。

　　久而久(jiǔ)之，自(zì)然形成了行为规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学(xué)习课文，一边进行(xíng)生(shēng)字、词语和段落抄(chāo)写练(liàn)习，既可(kě)以(yǐ)巩固知(zhī)识，又提高了写字水平(píng)。

　　特别是抄写(xiě)唐诗宋词时，还可以(yǐ)陶冶(yě)孩(hái)子(zi)们的心(xīn)灵(líng)情操(cāo)。

　　确(què)实是一举多得(dé)。

　　写字与个人(rén)的关系(xì)不(bù)可忽(hū)视

　　写(xiě)字是每个人(rén)很重(zhòng)要、很基本的一项技能，当然有很(hěn)多(duō)人认(rèn)为现在可以用打字机代替(tì)写(xiě)字，写字(zì)教学不必再强调(diào)了，但(dàn)日常生活中更(gèng)多时候还是不能不靠手写(xiě)的。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写(xiě)字对于(yú)培养一(yī)个人的耐心、恒心有(yǒu)着很(hěn)大的助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字是(shì)阅读和写作的基础(chǔ)，是1—2年级的教(jiào)学重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程(chéng)中，也发现学生字(zì)写得好坏，与他(tā)的(de)学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学(xué)生，他在学习时也比较细心(xīn)、认(rèn)真(zhēn)，而字写得(dé)潦草的(de)学生，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为(wèi)“唯(wéi)读(dú)书与写字可以(yǐ)变化气质”，他对儿子的习(xí)字非常重视，在(zài)家(jiā)书中对于习(xí)字方(fāng)面有很多的论述(shù)。

　　曾有教育前(qián)辈说(shuō)过致力抓(zhuā)好(hǎo)两件事，一件是(shì)扫地，一件就是写字。

　　确(què)实，这两(liǎng)件事都(dōu)不算(suàn)大事，但对于一(yī)个人(rén)一生的成长关系甚大。

小学生用铅(qiān)笔HB的好(hǎo)还是(shì)2B的好？

　　开学后，我家最小(xiǎo)的一个侄(zhí)子就(jiù)要上小学了(le)。

　　而(ér)用什么(me)样的(de)铅(qiān)笔，则(zé)是首先要考虑的问题。

　　今天和(hé)各位朋友讨论(lùn)一(yī)下铅笔的问题。

　　我记(jì)得我上小学的时候喜欢用HB，因为(wèi)它耐(nài)摔，都知道小孩子的(de)东西总是容(róng)易磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟HB完全(quán)相反了。

　　直到长大后，我才明白真(zhēn)理。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的含义，虽然大(dà)部分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的(de)首(shǒu)字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则(zé)表(biǎo)示软硬适(shì)中的铅笔。

　　另外(wài)要说的(de)是，B数(shù)越大铅笔就越黑越软，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数(shù)越大就越硬颜色越浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有经(jīng)验的老司机(jī)，初学写字的小(xiǎo)朋友用什么(me)铅笔(bǐ)，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬度(dù)适中(zhōng)；加(jiā)之(zhī)小(xiǎo)孩子写字比较用力(lì)，用HB铅笔则不易折断。

　　听(tīng)起来是很有(yǒu)道理的。

　　下面(miàn)两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿笔(bǐ)的小朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是(shì)HB！

　　我之前也和大(dà)家一散握(wò)宴样，用专(zhuān)家的口吻给家长(zhǎng)们推荐(jiàn)HB的铅笔(bǐ)。

　　但是，经(jīng)过长(zhǎng)时间的(de)教学(xué)，才(cái)发现HB并(bìng)不是最(zuì)好(hǎo)。

　　如果一个小朋友从来没有(yǒu)写过字，强烈建(jiàn)议不要用HB的铅笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑(hēi)义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思一点(diǎn)的(de)2B铅笔(bǐ)。

　　我(wǒ)先问大家一个问题，为啥(shá)小孩子写字(zì)普遍比较用(yòng)力？

　　我的解释(shì)是，因为HB的铅笔颜色太(tài)浅(qiǎn)，而皮圆(yuán)很(hěn)多写字本的颜色本身又(yòu)不是太白，为了(le)让写出来的字能够看(kàn)清，小朋友会(huì)不(bù)自(zì)觉(jué)加大(dà)力量，力(lì)量大到(dào)第(dì)二页，甚至于(yú)第(dì)三页都留有(yǒu)很深(shēn)的(de)印(yìn)记，导致下一页不(bù)光滑，影响写字效果(guǒ)。

　　同时，用力写(xiě)字(zì)实在(zài)太容易让孩(hái)子疲(pí)劳。

　　并(bìng)且，还有个更严重的问(wèn)题(tí)，因为孩子的骨骼发育不全，为了加大力量，只能用(yòng)错误(wù)的(de)执笔(bǐ)姿(zī)势(shì)写字。

　　下(xià)面图片上这种姿(zī)势非常典型(xíng)的。

　　这就是(shì)为什么一(yī)二年级小朋友执笔姿(zī)势错误率(lǜ)很高的原因（在我看来(lái)冲(chōng)银(yín)，铅(qiān)笔选择不当是(shì)执(zhí)笔姿势不(bù)对的一个(gè)很重要(yào)的原因）。

　　其(qí)次，用(yòng)HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要(yào)想写出(chū)来(lái)的字能够看清(qīng)楚就得(dé)把(bǎ)笔削尖(jiān)。

　　笔太尖，加上用力，很容(róng)易就折断了(le)。

　　上面啰(luō)啰嗦(suo)嗦说了一(yī)大堆HB的(de)问题(tí)，其实(shí)答案已(yǐ义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思)经一目(mù)了然。

　　在(zài)我看来，没(méi)有拿过笔的小朋(péng)友，如果直接用2B铅笔，写字绝对(duì)不(bù)会像HB铅笔那么用力(lì)，而写出来却更加(jiā)黑(hēi)白(bái)分明。

　　因为不需(xū)要(yào)特别用(yòng)力写字，执笔姿势自然也就容易正(zhèng)确(què)了。

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