小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明(m魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段íng)方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能准确客(kè)观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。<魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段/p>

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释(shì)空粗说明对(duì)象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

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