大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什(shén)么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学(xué)分制变革(gé)已在国(guó)内高(gāo)校全(quán)面推开(kāi)。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收(shōu)费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习(xí)疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思质量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年(nián)制(zhì)方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规(guī)范(fàn)的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和(hé)教育方案(àn)中各(gè)门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节的(de)学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规(guī)则(zé)各类课程的份额(é)，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是(shì)在学分制的(de)基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分，依据(jù)课程类(lèi)别(bié)，求学成(chéng)果差(chà)异等(děng)别离确认不同疫情转段是什么意思，中专转段是什么意思的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的(de)最(zuì)低学格(gé)外，还应修满课外附加(jiā)学分才(cái)干结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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