音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么(me)，音读(dú)训读的(de)解(乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿jiě)释是(shì)问(wèn)什么是(shì)音读？什(shén)么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字(zì)的读(dú)音，按照(zhào)这(zhè)个汉字(zì)从中(zhōng)国传入(rù)日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音(yīn)和(hé)现代汉语中同(tóng)一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有所(suǒ)不(bù)同(tóng乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言(yán)

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达(dá)日(rì)本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用(yòng)汉字的一种发音方式，是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译(yì)音读出(chū)来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有不止一(yī)种读法，是由于其在(zài)不同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里(lǐ)，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有的(de)发音(yīn)来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在(zài)，充分利用这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类(lèi)似(shì)于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味(wèi)着相关“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并(bìng乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿)不(bù)使用本来的意(yì)思，这类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的“国训”。

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