小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用(yòng)是使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往(w被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗ǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìn被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗g)力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的(de)本质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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