说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xià珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄ng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的(de)事(shì)物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从珂润护肤品属于什么档次，珂润护肤品适合什么年龄而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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