几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同-市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司

几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪些，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励(lì)号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能(néng)用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时(shí),觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多(duō)样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结(jié)尾的(de)时候有必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同篇(piān);有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的(de)结尾处(chù)集中反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自(zì)己也(yě)不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该(gāi),我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的(de)思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章(zhāng)结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应(yīng)该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的(de),或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构(gòu)成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣(kòu)中心。