朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀念之情的。

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朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了(le)作者对(duì)清国留学生在(zài)东京(jīng)造(zào)成恶浊气(qì)氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也(yě)无(wú)非使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边(biān)一(yī)个(gè)客店里的(de)，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检(jiǎn)了(le)一通(tōng)，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国来，耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些我看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留(liú)学(xué)，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建(jiàn)立(lì)了(le)深厚的师(shī)生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国(guó)人(rén)民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不(bù)歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自(zì)己的高尚品(pǐn)质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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