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上海四大(dà)八(bā)校是指什么高(gāo)中，上海市重(zhòng)点高中排名一(yī)览表

　　上海四大是指：上海(hǎi)市(shì)民办(bàn)华育(yù)中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学(xué)、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附(fbd和hd哪个好，bd和蓝光有什么区别ù)属外国语学校、上海市市北初级(jí)中学等(děng)四(sì)校(xiào)。

　　八校是指：上(shàng)宝中学、张江集团学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中学(xué)、新华初级中学、上海(hǎi)市世界外(wài)国(guó)语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中(zhōng)学等八(bā)校。

　　扩展(zhǎn)资料华育(yù)中学(xué)的前身是上海中学(xué)初(chū)中部(bù)，90年代(dài)上海的'初中高(gāo)中分离以后，上海中学与华泾实业联(lián)合在1999年建立了华(huá)育(yù)中学，华育的(de)师资力量、管理(lǐ)方式、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学建校于1994年(nián)，也是(shì)一所可跨区招生的(de)民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海(hǎi)高(gāo)中四大(dà)名校八大金刚是什么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海高中(zhōng)里(lǐ)顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋模范(fàn)中(zhōng)学（徐汇）、建平(píng)中学(xué)（浦李顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区县依然(rán)还拥有一些非常出名的高中，比如浦(pǔ)东的进才中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山的(de)行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们(men)一般都不会讨论这(zhè)所学校，故被应(yīng)成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性示范性(xìng)高(gāo)中是根据《国务院关于基础教育(yù)改(gǎi)革与发(fā)展决定》中(zhōng)各地(dì)建(jiàn)设一批实施素质教育的(de)示范性普通高中以及全(quán)国高中教育工作会议(yì)的精(jīng)神，上(shàng)海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一(yī)批有上海中(zhōng)学(xué)、复旦大学附(fù)属中学、上海交通大(dà)学附属中学(xué)、华(huá)东师范(fàn)大学第二附属中学、上海师范大学附属中学、大同中学(xué)、格(gé)致中学、上海外国语大学附属大(dà)境(jìng)中学(xué)、向(xiàng)明中学(xué)、南洋(yáng)模范中学、位育(yù)中学(xué)、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第三(sān)女子(zi)中学、育才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中(zhōng)学、市北(běi)中学、新(xīn)中中学、复兴高(gāo)级中学、华东(dōng)师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松(sōng)江二(èr)中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动(dòng)上海(hǎi)市实验性示范性高中建(jiàn)设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性(xìng)示范性高(gāo)中建设(shè)取得(dé)新进展。

　　 实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中建设(shè)是上海(hǎi)市基(jī)础教育(yù)现(xiàn)代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目的是(shì)在于通过促进学校形成依法治校、自(zì)我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展的(de)内驱(qū)机制，推(tuī)动学校不断(duàn)追求新(xīn)的发(fā)展，形成一支学校教育改革的先(xiān)锋队，一(yī)支攻克素质教育(yù)难(nán)题(tí)的攻坚队(duì)，对整个(gè)高中教(jiào)育和基础(chǔ)教(jiào)育起(qǐ)示范、辐射和引领作用，从(cóng)而(ér)带动基础(chǔ)教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率先(xiān)基(jī)本(běn)实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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