小学(xué)生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还(hái)是(shì)2h铅(qiān)笔(bǐ)是(shì)小学生HB的铅笔好(hǎo)的。

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小(xiǎo)学生用HB还(hái)是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度(dù)相对(duì)较高，适合用(yòng)于(yú)界(jiè)面相对较硬du或粗糙的物体(tǐ)，比(bǐ)如木工划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思是(shì)"硬"，B是Black的缩(suō)写，意(yì)思是(shì)"黑(hēi)"，如2B,5B。

　　数字越大，说明(míng)写出的(de)字越黑越软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑(hēi)"各占一半，属(shǔ)中性(xìng)笔。

　　笔芯(xīn)分类(lèi)：

　　按照笔(bǐ)芯的硬度来定的(de),从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用(yòng)碳的同(tóng)素异(yì)形体(tǐ)之一(yī)石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正是按照(zhào)笔芯中石墨的份量(liàng)来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中(zhōng)H类铅(qiān)笔，笔芯硬度(dù)相对较高，适合(hé)用于界面相对较硬或粗(cū)糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯硬(yìng)度适中，适合一般(bān)情况(kuàng)下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适(shì)合绘画(尤(yóu)其是素描)，其(qí)中2B铅(qiān)笔(bǐ)被(bèi)用于填涂一些机器可识别(bié)的卡(kǎ)片，如(rú)答题(tí)卡。

　　写字与其他作业联系紧密

　　写一手好字，可让人受益终生(shēng)。

　　尤其对学生来说，学(xué)习写字实际也是一种行为规范(fàn)的(de)养成过(guò)程(chéng)。

　　俗话说(shuō)，好记性，不如烂笔头(tóu)，在学习(xí)中，如果让孩(hái)子一边学(xué)习(xí)好功课(kè)，一边进行抄写练习，可以(yǐ)互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然形(xíng)成了行为规范(fàn)的养(yǎng)成(chéng)过(guò)程。

　　比如，一边学(xué)习(xí)课文，一边进行(xíng)生字、词语和段落抄写练习，既可以巩固知(zhī)识，又提高了写字水平(píng)。

　　特别(bié)是抄写唐诗(shī)宋词时，还(hái)可以陶(táo)冶(yě)孩(hái)子们的(de)心灵情操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个人(rén)的关系(xì)不可忽视

　　写字是每个人(rén)很重要、很基本(běn)的一项技(jì)能，当(dāng)然有(yǒu)很多人认为现在可以用(yòng)打字机代替写(xiě)字，写字教学不必(bì)再强(qiáng)调了，但日(rì)常生活中更多时(shí)候还是(shì)不能不靠手写的。

　　人(rén)与人的交流，缺少不(bù)了写(xiě)字，而写字对于培养一个(gè)人的耐(nài)心、恒(héng)心有着很大的(de)助益(yì)。

　　《语文课程标准》亦指(zhǐ)出：“识字写(xiě)字是阅读和写(xiě)作的基础(chǔ)，是(shì)1—2年级(jí)的教学重点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程中(zhōng)，也发(fā)现(xiàn)学生字(zì)写得好坏，与他(tā)的学(xué)习有很(hěn)大的(de)关联(lián)。

　　基本上来(lái)说，字写得工(gōng)整、美(měi)观的(de)学生，他在学(xué)习时(shí)也比较细心、认(rèn)真(zhēn)，而字写得潦草的学生，其学习也(yě)比较粗(cū)心、懒散，可谓(wèi)“字(zì)如(rú)其(qí)人”。

　　所以(yǐ)，清代曾国藩先生认(rèn)为“唯(wéi)读书与写字可以变化气质”，他对儿子的习字非常重视，在家书中(zhōng)对(duì)于习字方面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件(jiàn)事，一件是扫(sǎo)地，一件(jiàn)就是写(xiě)字。

　　确实，这(zhè)两件事都(dōu)不算大事(shì)，但(dàn)对于(yú)一个人一生(shēng)的成长关系甚大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开(kāi)学后，我家最小(xiǎo)的(de)一个侄子就要上小学了。

　　而用什么(me)样(yàng)的铅(qiān)笔，则是首先要考(kǎo)虑的问(wèn)题。

　　今天和各位朋友(yǒu)讨论一下铅笔(bǐ)的问题。

　　我记得(dé)我(wǒ)上(shàng)小学的时候喜欢用HB，因为它耐摔(shuāi)，都知道(dào)小孩(hái)子的东西总(zǒng)是容易磕磕绊(bàn)绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几(jǐ)次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟(gēn)HB完(wán)全相反了。

　　直到(dào)长大后，我(wǒ)才(cái)明白真(zhēn)理。

　　大概讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义，虽然大部(bù)分人(rén)都知道。

　　铅笔(bǐ)的铅(qiān)芯(xīn)，标(biāo)注为"H"（HARD的首字母）的表(biǎo)示硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅(qiān)笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬适中的铅笔。

　　另外(wài)要说的是，B数(shù)越大铅(qiān)笔就越黑(hēi)越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越(yuè)大(dà)就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅(qiǎn)。

　　所以(yǐ)，如果(guǒ)你问有经验的老司(sī)机(jī)，初学(xué)写(xiě)字的小朋友用什(shén)么铅(qiān)笔，大都会(huì)推(tuī)荐HB，理由是硬度(dù)适中；加之小孩子写字比较(jiào)用(yòng)力，用HB铅笔则(zé)不易折断(duàn)。

　　听起来是很有(yǒu)道理的(de)。

　　下面(miàn)两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建(jiàn)议，第(dì)一次拿(ná)笔的小朋友，用(yòng)2B铅笔，而不(bù)是HB！

　　我之前也和大(dà)家(jiā)一散握宴(yàn)样(yàng)，用专家的口吻给(gěi)家长(zhǎng)们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教(jià一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟o)学，才发现HB并不(bù)是(shì)最好。

　　如(rú)果一个小朋友从来没有写(xiě)过(guò)字，强烈建议不(bù)要用HB的(de)铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一(yī)个问题(tí)，为啥小孩子(zi)写字普遍比较用(yòng)力？

　　我的解释是，因为HB的(de)铅笔颜色太(tài)浅，而皮(pí)圆很多写字本的(de)颜(yán)色本身又(yòu)不是太白，为(wèi)了让(ràng)写出来(lái)的(de)字能够(gòu)看清，小朋友会不(bù)自觉加(jiā)大力量，力(lì)量大到第二页(yè)，甚至于第(dì)三(sān)页(yè)都(dōu)留有很深的印记，导(dǎo)致下一页不光滑，影响写字(zì)效果(guǒ)。

　　同时(shí)，用力写字(zì)实在太(tài)容易让孩子(zi)疲(pí)劳。

　　并且，还有个更严重的问题，因为孩子的骨(gǔ)骼发育不全(quán)，为了加大力量，只(zhǐ)能(néng)用错误的执笔姿势写(xiě)字。

　　下一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟面(miàn)图(tú)片上这种姿势(shì)非常典型(xíng)的。

　　这(zhè)就是(shì)为什么(me)一二(èr)年级小朋友执(zhí)笔姿势(shì)错误(wù)率很高的原(yuán)因(yīn)（在我看来冲银，铅(qiān)笔选择不当是执笔姿(zī)势不对的(de)一个很重要(yào)的原因）。

　　其(qí)次，用(yòng)HB的铅(qiān)笔，铅(qiān)笔反倒容易断(duàn)。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅(qiān)笔的颜(yán)色(sè)浅，要想写出来的(de)字能够看清楚就得(dé)把(bǎ)笔削(xuē)尖(jiān)。

　　笔太尖，加(jiā)上用力，很容易就折(zhé)断了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说(shuō)了一大堆HB的问题(tí)，其实(shí)答(dá)案已经(jīn一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟g)一目(mù)了然。

　　在我看(kàn)来，没有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而写出来却更(gèng)加黑白(bái)分明。

　　因为不需要特(tè)别用力写(xiě)字(zì)，执笔(bǐ)姿(zī)势(shì)自然也就容易(yì)正确了。

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