说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说(shuō)服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以边际贡献的计算公式是什么呀根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句(jù)：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的(de)想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的(de)解(jiě)释说(shuō)明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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